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《吉林教育学院学报》

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浅谈如何培养大学生的社会责任感

  

 【作者】孙娟娟;周哲;

      【机构】河北美术学院;

      【摘要】目前,我国社会现状存在着一个不容忽视的社会现状——大学生的社会责任感越来越淡化了,针对这一现象,本文主要从社会责任感淡化的表现入手,分析社会责任感淡化的原因:社会大环境影响、家庭教育的缺陷、学生个人素质的制约、学校教育的欠缺等寻找解决这一问题的方法。

      【关键词】大学生;社会责任感;社会大环境;

      【正文】摘自佳木斯职业学院学报20166期,本网整理,欢迎查看。

      社会责任感是一种道德情感,是一个人对待社会、集体、国家、自己和他人的态度,对待事物的的情感、信念,是一种道德责任。如何使现代大学生的社会责任感增强,使大学生关心社会动态的发展状况,并把这些同自身发展紧密的联系在一起,这是我们应该仔细、严密的去寻找方法。
      一、大学生的社会责任感渐渐减弱的主要表现
      大学生的社会责任感渐渐减弱的主要表现:1。对自己的负责任态度渐渐减化;2。对待家庭的责任感渐渐减化;3。社会公德责任感弱化;4。对他人责任感弱化;5。自我意识高于一切。6。社会功利心在不断增强,和社会道德责任意识和行为渐渐变得不统一、不协调等几个方面。
      二、大学生的社会责任感日趋淡化原因分析
      目前,我国当代大学生的社会责任感渐渐减弱,其实,产生这种社会现象,在一定条件下来说,这种现象的产生与社会大环境、家庭教育的缺陷等等有一定的关系,于此同时,还与当代大学生自身基本素质和想法相关,当然了,也离不开高校的教育和管理。
      (一)社会大环境影响
      人是社会的产物,社会上的一切都影响每个人的成长。但是,当代大学生的认识却有些不全面、容易走极端,这是因为他们对社会的现实情况缺乏较深层次的感性认识。
      (二)家庭教育存在一些缺陷
      由于父母承担着过多的家庭责任,这样导致这些孩子从小就很少有意识去回报学校,回报社会。回报他人,导致他们成人之后也没有这种回报精神和意识,缺乏生活技能和责任意识。
      (三)学生个人素质制约
      当代大学生,由于受到“应试教育”的影响,导致这些学生的直接目标就是考大学。但是考取什么大学,什么专业就没有明确的想法。这就导致学生进入大学之后,各种迷茫,没有明确的目标,社会责任感也就随之淡化,社会责任感不明确。
      (四)学校教育的欠缺
      目前,高校教育的派样人才的目标,在很长一段时间内,以发展学生智力为目标,并不注重学生情感方面的培养,这就导致学校教育缺少了社会责任感的教育,这种教育模式导致了学生的人格会随之变得扭曲和不完整;我国高校的教育还普遍存在着教育方式和方法太过意单一,有些循规蹈矩,重视了灌输式、填鸭式教育,从而导致侧重点没有在引导学生情感等方面。
      三、提高学生社会责任感的方法
      (一)提高学生的认知水平
      高校教育应引导学生把自我价值和社会价值有机的结合起来,摒弃我们思想中一些不正确的道德标准,如西方资产阶级的思潮中“单纯利己”思想。大学生是祖国的未来,大学生社会价值的实现才是自我价值的实现。
      (二)增加传统文化方面的教育
      当代学生存在的这种自私、自利、孤独、孤僻、人情关系淡薄、生活中缺少积极向上的目标、失去了生活意义、生活价值等等现状,我国的传统文化在一定程度上了一解决。向学生们解释社会责任感的现状,并讲清楚导致这种现状的原因,使学生们真心诚意的加收传统文化教育。
      (三)通过榜样力量的研究发现,榜样对大学生责任心存在着显著的相关性
      为大学生介绍、讲解“感动中国”中的感动事迹,“全国优秀大学生”优秀事迹等,帮助学生培养思维模式,培养这种发现他人优点的思维模式,这样有利于学生的成长成才,同时也能帮助学生营造团结友爱的学习氛围,通过这种法师培养他们的社会责任感。
      (四)高校生构建社会实践的平台
      鼓励并且为构建社会实践的平台。构建社会实践的平台有以下五种方法:(1)鼓励学生进行角色转换。倡导学生们以班级、宿舍为单位,根据社会角色进行角色转换,以适应社会责任感;(2)让学生们以高年级的学生带动低年级学生活动。高年级的学生通过搞活动等,已经具备一些社会经验;(3)对学生进行感恩教育、爱国主义的实践教育。进一步加深学生的社会责任感意识,有了爱国和感恩的情感支配,学生们主动承担义务和责任的意识也会加强;(4)加强学生的自我管理方式。在学校,要以宿舍为一个单位,以班级为单位,鼓励学生们参与自我管理,自我约束,争取让每个同学都担任一定的职务,这样,学生们就会形成一定的责任意识,就会产生自我约束,在学校举办的活动中就会承担责任、管理他人、约束自己,社会责任感就会日益增强;(5)鼓励高校的学生积极参与各种社会上的实践活动。

      
      参考文献:
[1]殷国聪.大学生个性发展与社会责任感培养的理性思考[J].广西民族学院学报:哲社版,2001(4).
[2]王连稹,等。学前教育专业学生社会责任感的培养[J]。北京城市学院学报,2008(3)。
[3]宋加木,等.加强大学生社会责任感教育的思考[J].山东农大学报,2007:790.

期刊简介

主管单位:黑龙江省教育厅
主办单位:佳木斯职业学院
国际刊号:ISSN 2095-9052
国内刊号:CN 23-1590/G4
刊期:月刊
开本:大16开
语种:中文
发行:全国公开
复合影响因子:0.081
综合影响因子:0.025
创办日期: 1984年
刊社地址:黑龙江省佳木斯市光复路1877号
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